Как играть дома с малышом?

Для самых маленьких 

1. Качаем ребенка на руках и приговариваем:

„Баю-баюшки-баю,
Я тебя люблю“

На слове „тебя“ целуем какую-нибудь часть тела

2. Нежно дуем на ладошки малыша, приговаривая „Вот твои ладошки“. После этого целуем ладошки.

Игра-зарядка для самых маленьких

Велосипед

Положите малыша на спинку и двигайте его ножками как на велосипеде, напевая песенку:

„Мы едем, едем, едем, в далекие края….“
Или
„Крути, крути, педальки
Быстрей, быстрей, быстрей
Чудесная прогулка,
Нам вместе веселей“ 
 

Давай согнем ножки

Положите малыша на спинку и осторожно выпрямите его ножки. Затем слегка похлопайте малыша по ступням и ритмично сгибайте ножки

„Мы играли, мы играли
Наши ноженьки сгибали
Раз согнули, два согнули
И немножко отдохнули“ 

 

Перекатывание  

Осторожно поворачиваем малыша за ножки влево, вправо

“ В кроватке двое жили
Жили не тужили
Всё целый день играли
Весело махали“ 
 

Играют пятки в прятки

„Вот лежат в кроватке
Розовые пятки  (гладим)
Чьи это пятки –
Мягки да сладки?   (целуем)
Прибегут гусятки,
Ущипнут за пятки   (щипаем, щекочем)
Прячь скорей, не зевай,
Одеяльцем накрывай!

Георгафия тела 

Это – лобик
Это – носик
Кушает наш милый ротик
Это – ушки
Это  – глазки
Я люблю тебя мой сладкий (целуем и обнимаем малыша)
 

Когда ребенок немного повзрослеет и начнет пробовать управлять своим телом, мы можем помочь ему в этом,  добавляя новые игры. Обратите внимание на то, что каждую игру мы можем усложнять или упрощать в зависимости от уровня возможностей ребенка.

Вначале мы можем просто играть сами перед ребенком, затем проделывать движения его руками, ногами, телом. Далее, делая паузы, все больше и больше давать ребенку самому что-то делать (только если он хочет, не заставляйте). В дальнейшем, когда ребенок многое будет уметь делать, он захочет играть в эту игру с вами наравне. Захочет меняться местами, будет сам произносить слова, делать массаж вам, вносить в игру новые элементы. Будьте к этому внимательны и помните, что в игре главное веселье и удовольствие для вас двоих (троих…..). Это совместное времяпровождение, вы также играете в игру как и ребенок.

Возня на полу 

Тесто

Вы сидите на полу, ребенок у вас между ног. Разминайте его тело и поворачивайте в разные стороны под песенку:

Мешу, мешу тесто
Есть в печке место
Пеку, пеку каравай
Переваливай валяй
 

По дорожке

Вы на полу. Ребенок между ног. Возьмите ножки ребенка за голень. Сначала шлепаем рукой по ступням, потом „шагаем“ ножками ребенка.

Токи, токи, тошки
Кую, кую  ножки
Ножки у ________
Едут по дорожке
Дорожка кривая
Ни конца, ни края
Грязи по колено
Лошадь охрамела
Топ, топ…..
Приехали!
 

Сова

Поза такая же. Держим ручки ребенка

Совушка-сова   (ручки летают)
Большая голова  (на голове)
На пеньке сидит  (на коленки или бока)
Головой вертит   (на голове)
Во все стороны глядит  (поворачиваем голову)
Да к-а-а-ак ….    (положить свои руки под мышки ребенка)
             ….полетит!    (приподнять ребенка, потискать, поцеловать)
 

Игры на подушках (координация движений)

Делайте с ребенком какое-то движение постепенно ускоряя темп, например стучите по подушке или ползите. Можно просто медленно учится переворачиваться (не делайте это резко), чтобы переворот заканчивался на последних словах стишка. Говорите сначала медленно и тихо, а  потом все громче и быстрее.

Дети постарше могут сами карабкаться на горку из подушек, а потом радостно с нее скатываться.

Тише мыши – кот на крыше
А котята еще выше
Кот пошел за молоком,
А котята кувырком!
 

Шалтай-болтай

Садимся на кровати среди подушек вместе с малышом и перед последней строчкой стишка вместе плюхаемся на большую мягкую подушку. Смеемся, обнимаемся

Шалтай-болтай
Сидел на стене
Шалтай-болтай….
Свалился во сне
 

Кораблик

делаем из подушек кораблик и качаем малыша  на них

Плывет, плывет кораблик
Кораблик золотой
Везет, везет подарки
Подарки нам с тобой
 

Игры у мамы на руках 

Тучка

Кружимся с малышом по комнате

Я тучка, тучка, тучка
Я вовсе не медведь
А как приятно тучке
По небу лететь
 

Птички

Маленькие птички,  (машем ручками)
Птички невелички
Полесу летают,
песни распевают
Буйный ветер налетел (дуем на малыша)
Птичек унести хотел
Птички спрятались в дупло (крепко обнимаем малыша и целуем)
Там не тронет их никто
 

Рыбалка

Малыш сидит на коленях лицом к вам. Покачиваемся вперед-назад. На последней строчке прижимаем малыша к себе

Тяну, тяну
Рыбу ловлю
В кошель кладу
Домой несу
Щучки – в кучки
Плотички – в полички
Один Ершок –
Да и тот в горшок
Щей наварю
_______  накормлю
Спать уложу
 

Поезд

„Шагаем“ своими пальчиками по ручке малыша

Едет поезд – чух-чух-чух
Колесами стуча
Едет поезд наш – вперед
А потом – назад
 

Гимнастика для рук

На моей руке пять пальцев      (выставляем руку вперед)
Пять хватальцев    (сжимаем, разжимаем)
Пять держальцев    (сжимаем, разжимаем)
Чтоб стучать,     (кулаком стучим)
И чтоб пилить     (водим ладошкой по столу, коленке)
Чтобы брать     (кулачок к себе)
И чтоб дарить     (ладошка открытая от себя)
Их не трудно сосчитать   (считаем пальчики)
1,2,3,4,5
 

Ванька-встанька

Это игра с большими пальчиками рук. Сжимаем кулачки, большой палей внутри. Поднимаем и опускаем кулачки в ритм. В конце достаем большие пальцы.

Ванька-встанька
Сидит, ни гу-гу
А можешь ли выйти?
Конечно могу!
 

Замок

Пальцы обеих рук переплетены в замок.  Эта игра может быть сложна для малышей, но им будет очень интересно поначалу пытаться открыть замок из ваших пальцев. Пусть они тянут, крутят, стучат ваши руки по ходу стихотворения. В дальнейшем они сами будут пробовать повторить или захотят попробовать стать „замком“ с вашей помощью. Не торопите ребенка, главное чтобы это доставляло ему радость.

На двери висит замок
Кто его открыть бы смог
Потянули,   (тянем руки в разные стороны, а пальцы крепко сцеплены)
Покрутили,   (ладошки движутся в разные стороны, а пальцы крепко сцеплены)
Постучали   (стучим ладошками друг о друга, пальцы цеплены
И…. открыли!  (пальцы поднимаются вверх и руки разъединяются)
 

Игры всей семьей 

(приобщаем папу и старших братьев и сестер к игре) 

Зайчик

Играем в прятки все по очереди. Для начала играйте вдвоем с малышом: зайка прыгает и потом прячется, накрываясь платком. Если ребенок боится, накрывайте себя вместе с ним. Затем приобщайте старших детей изображать охотника, а вы вместе с малышом – один заяц. Предложите поменяться ролями и пусть старший ребенок уползет и стрясется под плед или за стул, в домик. Тогда отправляйтесь его искать, комментируя свои действия.

1,2,3,4,5
Вышел зайчик погулять
вдруг охотник выбегает
Прямо в зайчика стреляет
Пиф-паф – не попал
Серый зайчик ….. убежал!
 

Отважный наездник

Седлаем папу и едем на нем верхом, весело напевая:

Гори, гори ясно
поедем по масло
на лошадке маленькой
с _______ удаленьким
Раз-два, раз-два
Все приехали – слезай!

Теперь лошадку нужно подковать. Хлопаем ручками малыша по папиным ножкам:

Эй, кузнец-молодец!
Расковался жеребец
Ты подкуй его опять
Отчего ж не подковать
Вот – гвоздь, вот – подкова
Раз, два и готово!
 

Мышиный хоровод

Мыши в ползают по кругу. Кот сидит в сторонке. На последней строчке стиха кот обнимает одну мышку и она становится котом.

Мыши водят хоровод
На лежанке дремлет кот
Тише мыши, не шумите
Кота Ваську не будите
Вот проснется Васька-кот
Разобьет весь хоровод

Как вы успели заметить, предложенные выше игры, практически не предполагают использования игрушек или специального материала. В такие игры вы можете играть в любой обстановке, в любом месте.

В них главное  – это взаимодействие взрослого и ребенка, всей семьи. Фактически основной игрушкой ребенка выступаете вы сами. И это не просто. Гораздо легче купить ребенку много игрушек: Пусть развлекает себя сам. Но тогда вы теряете самое главное: возможность установить теплые, доверительные отношения со своим ребенком, которые вы сохраните на всю жизнь.

Вы станете лучшим другом для своего ребенка, ваше мнение, участие будет всегда важным для него. Он вырастет уверенным в себе человеком, поскольку будет чувствовать, что вы с ним „по одну сторону баррикад“. Ведь с самого детства, в каждой игре вы были на его стороне и он всегда мог рассчитывать на вашу поддержку. Вы ему помогали, а не заставляли, вы его развлекали, а не муштровали.

Конечно,  игрушки  важны для игры, но с ними нужно уметь играть.

Сами по себе они игру не создают. Очень часто можно видет такую картину дома: вся комната завалена игрушками, а ребенок мается, перебирает их, но не играет. И поэтому так важно и вам и малышу научиться играть, прочувствовать что это такое, включить свою фантазию, научится себя занимать, придумывать что-то новое, тогда и более сложные сюжетные игры с куклами будут легко и естественно придумываться и вами и вашим ребенком.  Ребенок будет много играть, используя свою фантазию и все подручные предметы и тем самым развивать себя сам.

Кроме того, представленные выше игры важны для малышей и в том, что они позволяют ему лучше осознать себя, свое тело, свои возможности, развивают крупную и мелкую моторику, что существенно влияет в дальнейшем на развитие их мыслительной деятельности.

Поэтому здесь мы представили только игры, где использование предметов было сведено к минимуму. Начните именно с таких игр, а потом постепенно добавляйте и игры с игрушками. Так вы научитесь легко и просто разыгрывать целые спектакли, включать в игру любые предметы. И этому вместе с вами научиться и ваш ребенок.

 

Dieser Beitrag wurde unter Без рубрики veröffentlicht. Setze ein Lesezeichen auf den Permalink.